Si le blog est un outil permettant un enrichissement des apprentissages, il représente une réelle compétence à acquérir pour l'enseignant. Le cœur de la réflexion se situe dans l'usage que les élèves feront de cet outil, et certains professeurs peuvent se montrer frileux quant aux dangers potentiels que les blogs représentent. Ces paramètres peuvent expliquer pourquoi on trouve plus d'exemples de blogs transmissifs que collaboratifs. D'un point de vue plus pratique, la création d'un blog collaboratif dans sa totalité, implique un renouvellement annuel. Un blog transmissif peut être utilisé d'années en années.

L'utilisation d'un blog permet d'acquérir de façon plus ludique et pratique des compétences requises dans la validation du B2i.