Présentation de la séance

Travail des élèves (résumé écrit)

Travail des élèves (carte mentale)

Commentaires

Intérêt de l’usage du blog pour l’acquisition des compétences du B2I au collège.

-          Plusieurs domaines de compétences

Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail ;

                         -> utilisation des logiciels adapté au traitement de texte, d'image, de vidéos

                         -> utilisation des périphériques externes (imprimante, carte mémoire, clé usb...)

                         -> gérer les paramètres d'accès

Domaine 2 : Adopter une attitude responsable ;

                         -> respect des autres utilisateurs (commentaires, publications, partage des matériels...)

                         -> création et respect d'une charte d'utilisation du blog

                         -> gestion des moyens d'identification, ouverture/ fermeture de session

                         -> développer un esprit critique face aux informations vues sur internet

Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données ;

                          -> utilisation du traitement de texte (correction orthographique, typographie...)

                          -> capter, modifier, intégrer une image, un son, une vidéo

                          -> distinguer la réalité d' une simulation, une modélisation de celle ci

Domaine 4 : S'informer, se documenter ;

                          -> savoir utiliser un moteur de recherche, un catalogue en ligne

                          -> savoir cibler sa recherche

                          -> garder un œil critique sur la pertinence des données relevées et savoir justifier ses choix

Domaine 5 : Communiquer, échanger.

                          -> choisir l'outil de communication approprié à la confidentialité recherchée

                          -> je site mes sources quand je publie un document

                          -> consulter régulièrement ses messages/ les commentaires

                          -> savoir ouvrir et enregistrer une pièce jointe

                         -> adapter son niveau de langue selon le public

Modernisation des apprentissages

-          Français : Sujet : Et si Camus avait eu twitter ?

Réécriture de L’Etranger de Camus via twitter (développement esprit de synthèse et se rapproche de l’essentiel de l’œuvre en se mettant à la place de l’auteur. Permet une meilleure compréhension de l’œuvre dont l’écriture peut parfois être hermétique)

o   Le blog permet dans ce cas de synthétiser les tweets.

Chartre d’utilisation du blog :

-          Signé par les élèves et les parents (implique dans le projet)

-          Explique les règles d’usage

-          Droits et devoirs

-          Relation à l’usage de la langue

-          Utilisation scolaire du blog.

Illustration d'une chartre dans l'académie de besançon : http://www.ac-besancon.fr/IMG/pdf/1_Charte_eleves_IA70.pdf

Projet interdisciplinaire :

Possibilité de proposer des projets entre les disciplines

-          Français – Arts Plastiques : texte -> dessin, image, photos etc. et inversement

http://lesloisirsdedridrine.eklablog.com/des-poemes-en-dessins-a84171048  -  Calligrammes

-          Langue étrangère – avec une correspondance avec une autre classe à l’étranger au travers des outils informatiques.

-          Technologie- > différentes matières

o   Ex : Science et vie de la Terre : utilisation des logiciels sur l’ordinateur.

-          ECJS : création de la chartre de « l’utilisateur du blog »